大学生养成体育锻炼的习惯 不让学校再忧心体测-决胜网

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日前,教育部印发《国家学生体质健康标准(2014年修订)》(以下简称标准),其中要求各学校每学年开展覆盖本校各年级学生的《标准》测试工作,并根据学生学年总分评定等级。如果测试成绩不合格,后果很严重:普通高中、中等职业学校和普通高等学校学生毕业时,测试成绩达不到50分者按结业或肄业处理。加上《标准》中增加了多个必测项目,且难度不小,因此,不少网友惊呼其为“史上最严”,但力挺者众多。

推责的惰政管理

增加多个必测项目

高校体测签“生死状”,是严重违法违规的行为。实际上也是一种黔驴技穷的惰政管理。《安全生产法》规定:生产经营单位不得以任何形式与从业人员订立协议,免除或者减轻其对从业人员因生产安全事故伤亡依法应承担的责任。学校虽然不是企业,但《安全生产法》是通用的,安全管理责任是相同的。

记者在这份新修订的《标准》中看到,《标准》适用于全日制普通小学、初中、普通高中、中等职业学校、普通高等学校的学生,将学生按照年级划分为不同组别,身体形态类中的身高、体重,身体机能类中的肺活量,以及身体素质类中的50米跑、坐位体前屈为各年级学生共性指标。而初中、高中、大学各年级学生的必测项目全部一致,分别为:50米跑、坐位体前屈、立定跳远、引体向上(男)、仰卧起坐(女)、1000米跑(男)、800米跑(女)。

“生死状”凸显安全责任无意识。当然我们不能要求学校成为“滴水不漏的防护墙”,学校也不可能成为学生一切安全的保护人,但是这并不能代表学校可当甩手掌柜,一切与我无关,相反学校具有更多的安全教育和管理责任,这责任不仅是在校内,也延伸到校外。究竟在什么样的情况下与学校有关,在什么样的情况下与学校无关,这些不是学校签“生死状”所能决定的事,而是最终由法律说了算。“丑话说在前”也要依法说话,而不是学校的自言自语。对签“生死状”的乱象,必须依法纠偏。

《标准》的学年总分由标准分与附加分之和构成,满分为120分。根据学生学年总分评定等级:90.0分及以上为优秀,80.0至89.9分为良好,60.0至79.9分为及格,59.9分及以下为不及格。

学生体测前没有全面体检

对于成绩评定,《标准》规定,学生测试达到良好及以上者,方可参加评优与评奖;成绩达到优秀者,方可获体育奖学分。测试成绩评定不及格者,在本学年度准予补测一次,补测仍不及格,则学年成绩评定为不及格。普通高中、中等职业学校和普通高等学校学生毕业时,《标准》测试的成绩达不到50分者则要按结业或肄业处理。

说到与学校签订的体质测试免责协议,天津这所高校的一名大一新生直言“荒谬”,她认为这是学校在推卸责任:“我们在上体育课之前并没有接受过特别仔细和全面的体检,也不知道自己会不会在运动的过程中出现什么危害。我觉得,作为学生,我们并不能完全由自己去面对参加体质测试之后可能出现的一切后果。”

质疑:引体向上“太难了”

这是学校的无奈之举

对比新旧《标准》,记者发现,引体向上如今成为必测项目,而此前,男生可以从引体向上、坐位体前屈、掷实心球、握力体重指数中选测一项的。

天津这所高校让学生在体质测试前签免责协议,从学校的角度说至少可以看出两点:一是学校不得已而为之,因为现在学生体质之差确实是不争的事实;二是,学校是想认真地进行学生体质测试的,因为如果是在体质测试上敷衍了事的话,学生也不太可能有意外伤害。

对于这个变化,不少的体育老师提出了担心。佛山一所中学教体育的邓老师表示,相对于跑步和立定跳远来说,引体向上对于男生来说“太难了”。据他透露,之前体育课也进行过类似的测试,大部分同学一次最多只能做3个,甚至有的人一个都做不了。“主要是因为太单薄了,手臂和背部没力。”而在新标准中,记者注意到,6次以上才算及格。

校方的回应让人不得不深思

有报道称,2013年,教育部门在全国范围内组织专家对20多万名青少年进行了身体测试,其中在初中以上男生的引体向上测试中,有一半以上的人一个都拉不上去,甚至有很多连双手握杠都握不住。

校方回应,一方面,体质健康测试不达标者不能毕业,达不到一定分数者不能评优,部分学生为拿到高分会隐瞒病情强行参加体测,难免发生意外。另外,其中有些免测项目只需学生出具医院证明即可,但很多学生担忧未来的档案中会留下免测烙印,说明身体有问题进而影响保研或就业。其三,近年来大学生跑步猝死的新闻让体育老师的心理负担逐渐加重。

力挺:能防止学生体质下降

希望学生养成体育锻炼的习惯

记者注意到,随着《标准》的出台,虽然不少网友称其为史上最严,但力挺者众多。有网友就表示,“近年来,学生体质下降问题不时见诸报端。肥胖、近视,甚至‘三高’都趋于低龄化,已成为困扰青少年身体健康的严重问题。学生体质下降问题凸显,新版《标准》的出台正逢时。”网友“叶障目”则建议,解决学生体质下降的问题,要采取综合措施,从家庭、学校、社会等各方面入手。“如果大家能够达成共识,腾出一些时间,增强学生的体育锻炼,学生体质改善了,学习也会更有劲头、更持续,岂不是一举多得的好事?”

学生体质测试的目的不是为了测试,而是希望学生养成平时进行体育锻炼的习惯,学校也不能把体质测试当成是校园体育的重点,而是应该注重体育课、体育活动的常规建设,塑造学校的体育氛围、体育文化。

对于这份新标准,有专家认为,新标准加大了对男生力量训练的关注,因为体质健康对这块不够重视,所以很多男生手脚细弱,感觉没有缚鸡之力。“从这方面说,新标准对男性体格塑造有相当的好处。”

国家学生体质健康标准

初中、高中、大学必测项目

新修订的《国家学生体质健康标准》适用于全日制普通小学、初中、普通高中、中等职业学校、普通高等学校的学生,将学生按照年级划分为不同组别,身体形态类中的身高、体重,身体机能类中的肺活量,以及身体素质类中的50米跑、坐位体前屈为各年级学生共性指标。

50米跑

小学、初中、高中、大学各组别的测试指标均为必测指标。其中,身体形态类中的身高、体重,身体机能类中的肺活量,以及身体素质类中的50米跑、坐位体前屈为各年级学生共性指标。初中、高中和大学的加分指标为男生引体向上和1000米跑,女生1分钟仰卧起坐和800米跑,各指标加分幅度均为10分。

1000米跑(男)

每个学生每学年评定一次,记入《〈国家学生体质健康标准〉登记卡》。学生毕业时的成绩和等级,按毕业当年学年总分的50%与其他学年总分平均得分的50%之和进行评定。普通高中、中等职业学校和普通高等学校学生毕业时,《标准》测试的成绩达不到50分者按结业或肄业处理。

800米跑(女)

坐位体前屈

仰卧起坐(女)

引体向上(男)

立定跳远

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